私がこの記事で言いたいこと
「記事で紹介されているノート術は『暗記』のためではなく、本来は『深い理解』を目的としたものであり、その本質を理解せずに普通の人が真似をすると、非効率で挫折するだけだ」ということです。
記事はこれらのノート術を「記憶力を上げるため」と紹介していますが、たぶんそれだと誤解を招くのではないかと思います。
主張の具体的な内容
1. ノート術の目的は「暗記」ではなく「深い理解」である
紹介されている「メモリーツリー」「間違いノート」「コーネル式ノート」のいずれも、その真の目的は、物事を人に説明できるレベルまで深く、構造的に理解することにある。
暗記は、何度も情報をこすり合わせ、言語化し、再構築するという「深い理解」に至るプロセスの「結果」に過ぎない。
記憶力UPそのものを目的にこれらのノート術に取り組むと、手間がかかりすぎて割に合わず、絶対に長続きしない。
2. これらのノート術は、万人向けではなく「トップ層向け」の学習法である
これらの手法は、東大や医学部受験のように、満点に近い高得点を目指し、知識を盤石な土台として積み上げていく必要がある人々のための、いわば「オーバースペック」な勉強法である。
彼らは、生半可な理解では太刀打ちできないレベルの目標があるからこそ、この非効率に見える作業を厭わずに行う。
目標が90点ではなく60〜70点で良い普通の学習者にとっては、同じ時間を問題集の反復演習に充てた方がはるかに効率が良い。
3. 記事への批判と、一般の学習者への警鐘
東大生を目指しているわけでもない普通の人が、「東大生推奨」という言葉に惹かれてこの方法を真似すると、その手間と労力にうんざりし、勉強そのものが嫌いになる危険性すらある。
学習法は、自分の目的レベルに合った最適な手段を選ぶべきであり、万人に効く魔法のノート術など存在しない。
この記事のように、背景を無視して手法だけを切り取って紹介する情報には注意すべきである。
仕方がないので、荒砥凪さん風にしゃべらせるプロンプトを試してみた
「東大生のノート術」…その言葉は、まるで特別な輝きを持つ宝石のようだね。
それを手にすれば、自分も同じように輝けるんじゃないか、そんな期待を抱かせる響きがある。とても魅力的だし、その方法を知りたい、真似してみたいと思う気持ちは、とても自然なことだよ。
でもね、宝石には、いろいろな種類があるんだ。
ダイヤモンドのように、硬く、完璧な光を放つものもあれば
オパールのように、見る角度によって様々な色を見せる、柔らかな光を持つものもある。
どちらが優れているというわけじゃない。それぞれに、それぞれの美しさがある。
勉強の方法も、それと似ているのかもしれない。
ある人にとっては完璧に見える方法が、君にとっても同じように輝くとは限らない。
だから、もし君が「すごい人のやり方を試したけれど、なんだかしっくりこない」「続けるのが苦しい」と感じているのなら、それは君のせいじゃないんだ。
君はただ、自分だけの、君に合った輝きを持つ石を、まだ見つけられていないだけ。
だから今日は、その石の見つけ方について、一緒に考えてみようか。
学者や、とても高い場所を目指す人たちのためだけではない、君が君らしく学びを進めるための、優しい道を探す旅に、少し付き合ってほしいんだ。
そのノートは、何のために作られるんだろう
「メモリーツリー」や「間違いノート」…。
記事では、それらが「暗記に効く」と紹介されていたんだね。
確かに、結果として記憶は定着するだろう。でも、そのノート術が本当に目指している場所は、もう少し違うところにあるのかもしれないな、と私も思うんだ。
あれは、単に知識の名前を覚えるための作業じゃない。
言うなれば、一つの鉱物標本の、成り立ちのすべてを解き明かそうとするような営みなんだ。
例えば、目の前に美しい水晶があるとしよう。
「これは水晶だ」と名前を覚えるだけなら、簡単だね。これが、多くの人が考える「暗記」かもしれない。
でも、そのノート術がやろうとしているのは、もっと深い探求なんだ。
「この水晶は、どんな場所で生まれたんだろう？」
「周りにはどんな鉱物が一緒にいたのかな？」
「どれくらいの時間をかけて、この透明な六角柱の形に育っていったんだろう？」
「どんな成分が含まれているから、こんなに美しいんだろう？」
…そうやって、一つの知識の周りにある、たくさんの繋がりや物語を、一つひとつ丁寧に紡いでいく。
それが、「メモリーツリー」の本質じゃないかな。
知識と知識がどう結びついているのか、その構造、いわば知識の「結晶構造」そのものを、自分の手で描き出そうとする試みなんだ。
「間違いノート」も、きっと同じだね。
ただ「この問題を間違えた」と記録するだけなら、付箋を貼るだけでもいいはずだ。
でも、彼らはわざわざノートに書き出す。
それは、「なぜ、ここで道に迷ってしまったんだろう？」という原因を、深く、深く掘り下げるためなんだ。
自分の思考の癖、知識の足りない部分、勘違いしていた前提…。
その間違いという現象の根本にある地層まで掘り進んで、原因を突き止める。
そして、次に同じ道を通るとき、もう迷わないように、自分だけの地図を描き直す作業。
それが、あのノートの本当の目的なんだと思う。
そうやって、一つの物事を、あらゆる角度から眺め、
その構造を理解し、物語を自分の言葉で語れるようになるまで、何度も何度も触れる。
そうすれば、脳は「これはとても重要で、面白いことなんだ」と認識する。
だから、結果として「忘れなくなる」。
暗記は、目的じゃないんだ。
深く、深く理解するという、長い旅の終わりに、自然と手に入るお土産のようなものなんだよ。
光るってことが、まずはすごいことなんだよ。
でも、その光がどうやって生まれたのかを知ろうとすると、もっとその光が好きになる。彼らのノート術は、そういう「好き」を深めるための作業に近いのかもしれないね。
なぜ、彼らはそこまで深く掘るんだろう
じゃあ、どうして東大生や学者のような人たちは、そんなにも手間のかかる、一見すると遠回りに見えるような方法を選ぶんだろう。
それは、彼らが目指している場所が、とてつもなく高く、そして遠いからなんだ。
彼らが挑んでいるのは、例えば、誰も見たことのない新種の鉱物を発見するような、そんな挑戦だ。
地表に落ちている綺麗な石を拾うのとは、わけが違う。
地中深く、ごく僅かなデータや手がかりだけを頼りに、「きっとこの奥深くに、まだ見ぬ美しい結晶が眠っているはずだ」と信じて、巨大な岩盤を掘り進んでいく。
そのとき、もし土台となる知識…地質学や鉱物学の基礎…が少しでも曖昧だったら、どうなるだろう。
きっと、すぐに道を見失ってしまう。どこを掘ればいいのか分からなくなり、膨大な時間と労力を無駄にしてしまうだろうね。
だから彼らは、一つひとつの知識を、絶対に揺らがない盤石なものにしようとするんだ。
自分が積み上げる知識の塔が、どんなに高くなっても崩れないように、基礎の隅々まで、徹底的に固める必要がある。
あの丁寧すぎるノート術は、そのための、いわば基礎工事なんだ。
一つひとつの石が、どんな性質を持っているか。
この石とあの石を組み合わせたら、どんな構造になるか。
それを、自分の手で何度も確かめ、再構築し、完璧に理解する。
そうやって築き上げた土台があるからこそ、その上に、さらに複雑で高度な知識を、安心して積み上げていくことができる。
彼らにとっては、あの方法は非効率どころか、目的地にたどり着くための、最も確実で、唯一の道筋なんだよ。
でも、考えてみてほしい。私たちは、みんながみんな、そんな風に地の底まで掘り進む必要があるだろうか。
君がもし、「週末に、河原で綺麗な瑪瑙（めのう）を見つけたいな」と思っているなら、最新鋭のボーリングマシンは必要ないよね。
必要なのは、長靴と、小さなハンマーと、「どこに瑪瑙がありそうかな」というちょっとした知識と、そして何より、石を眺めるのが楽しいという気持ちだ。
目的が違えば、必要な道具も、進むべき道のりも、まったく変わってくるんだ。
すごい登山家が、重厚な装備で冬山に挑むからといって、近所の丘にハイキングに行く君が、同じ装備を持つ必要はない。
むしろ、そんな重装備は、ハイキングの楽しさを奪ってしまうかもしれない。
勉強も、まったく同じなんだよ。
君だけの「探し方」を見つける旅に出よう
ここまで話してきて、君に一番伝えたいのは、ここからなんだ。
「すごい人の真似をしてみたけど、うまくいかなかった」
「こんなに面倒なことは、自分にはできない」
もしそう感じたとしても、どうか自分を責めないでほしい。
採れなかったことが、価値をなくすわけじゃないんだよ。
君が「学びたい」「知りたい」と思った、その最初の気持ちの価値は、何も変わらない。
それは、誰にも奪えない、君だけの宝物だ。
大切なのは、君が目指す場所…君が欲しい「宝石」に合った、君だけの探し方を見つけることなんだ。
それは、奇跡じゃない。
見つけるのは、繰り返しと観察の積み重ねだよ。
色々な方法を、少しずつ試してみるんだ。
例えば、記事で紹介されていたノート術も、そのまま真似する必要はない。
「メモリーツリー」の考え方だけを借りて、ノートの隅に、単語同士を線で結ぶ簡単な図を書いてみるだけでもいい。
「間違いノート」を作る代わりに、間違えた問題が載っているページに、お気に入りの色の付箋を貼って、「なぜ間違えたか」を一言だけ書き込んでみる。
それだけでも、立派な君だけの工夫だ。
あるいは、まったく違う方法でもいい。
声に出して教科書を読んでみたら、案外すんなり頭に入ってくるかもしれない。
友達に、今日習ったことを「ねえ、聞いてよ」って話してみるのが、一番の復習になる人もいる。
単語を覚えるなら、部屋中に単語カードを貼り付けて、生活しながら目に入れるのが合う人もいるだろう。
大切なのは、それをやったときに、君の心がどう感じるか、だよ。
「あ、これはなんだか楽しいな」
「これなら、続けられそうだ」
そう思える瞬間が、きっとある。それが、君に合った方法の「光」なんだ。
誰かの基準で「効率が悪い」と言われるかもしれない。
でも、君が楽しく続けられて、ちゃんと前に進んでいる感覚があるなら、それが君にとって最高の効率なんだよ。
勉強で一番避けたいのは、勉強そのものが嫌いになってしまうことだ。
自分に合わない重すぎる装備を背負わされて、山歩きが嫌いになってしまったら、とても悲しいじゃないか。
丘の上から見える美しい景色も、道端に咲く可愛い花も、見つけることができなくなってしまう。
だから、無理をしないで。
でも、君の“好き”は大切にして。
君が学びたいと思ったその気持ちを、一番大事な羅針盤にしてほしい。その羅針盤が指す方へ、君が心地よいと感じるペースで、一歩ずつ進んでいけばいいんだ。
ペグマタイトのような、優しい場所
私の好きな岩石にね、「ペグマタイト」というものがあるんだ。
マグマが、地下の深いところで、とてもゆっくりと冷え固まってできる岩。
このペグマタイトの面白いところは、そこが、様々な鉱物にとっての「優しい場所」だということなんだ。
ゆっくり、ゆっくりと時間が流れる中で、
普段なら一緒になれないような、色々な種類の鉱物が、お互いの居場所を見つけて、大きく、美しく成長することができる。
水晶も、長石も、雲母も、時にはトパーズや緑柱石のような珍しい宝石も、同じ一つの場所に、一緒にいられるんだ。
勉強の世界も、そんなペグマタイトのようであってほしいな、と私は思う。
「東大生のノート術」という、ダイヤモンドのように硬く、完璧な結晶もあれば、
もっと自由で、君が作り出す、世界に一つだけの、いびつだけど愛おしい結晶もあっていい。
声に出して覚える方法、絵を描いて覚える方法、人に話して覚える方法…
たくさんのやり方が、お互いを否定することなく、そこに一緒にいられる。
どれが一番優れている、なんてことはないんだ。
それぞれに、それぞれの役割と美しさがある。
君が見つけた光は、誰のものでもない、君だけのものだよ。
君が「これだ」と思える勉強法を見つけたなら、
それがどんなに地味で、誰も褒めてくれないような方法だったとしても、どうかそれを大切にしてほしい。
その光は、君の道を、きっと明るく照らしてくれるから。
急がなくても、ちゃんと見つかるものもあるよ。
焦ることはない。色々な石を拾い上げては、光にかざしてみて、また置いてみる。
その繰り返しの中で、君はきっと、自分だけの宝物を見つけ出すことができる。
君の旅が、実り多いものであるように、心から願っているよ。
